“保护学生安全”是教师的天职，这一点，其实在针对教师的法律法规中早就有所体现，此次只不过是进一步细化而已——教育部最近公布的《中小学教师职业道德规范（征求意见稿）》，对教师提出了不少新要求，其中“保护学生安全”一条尤其引起人们关注。但记者在上海诸多学校采访时发现，上海的教师普遍认为，设定新要求很有必要。
    
    据有关专家在对新的规范进行解读时称，虽然教育部通过新闻发布会表示，将“保护学生安全”首次写入规范，与前一段时间被炒得沸沸扬扬的“范跑跑事件”没有必然联系，而是根据近年来教育和教师工作的新形势作出的更加科学和有针对性的修订，但大多数教育界的专家都认为，正是因为这一事件引发了全国范围内的一场有关师德的讨论，才促使这一条最终被写入了规范。
    
教师法对“爱生”早有规定
    
    其实《教师法》、《教育法》、《义务教育法》等一系列的法律和法规中，对保护学生安全这一条早就有了规定，现在如此明确的提出，只是对那些不尽合格的教师增加了约束。这是沪上两所师范类院校有关负责人的看法。
    
    华东师范大学校长俞立中教授说，爱护学生和保护学生的生命安全是教师的天职，因为在关于教师的行为规范中，早就规定了教师必须“爱生”，如果连爱护学生和保护学生的生命安全这一点最基本的要求都做不到，那么何来“爱生”一说。
    
    上海师范大学党委副书记黄刚教授则称，针对前一段时间沸沸扬扬的“范跑跑事件”，将“保护学生安全”这一条写入《规范》很有必要。因为对于教师来说，他承担的不单单是传授知识的任务，他还应该时刻意识到他和他的学生是一个整体。对于“范跑跑”，并不需要评价他作为个人的行为，但是作为一名教师，他显然忘记了自己的位置，所以在规范中将教师的“爱生”这一条细化，是很有必要的。
    
    不少老师认为，也许有人认为道德是靠不住的，那么就有必要通过规范来弥补道德的缺陷。
    
教师职业规范要求更高
    
    “教师必须保护学生的安全”，不能单单从字面意义上来解读，而是应该看到，教师除了传授知识，还负有育人的责任。上海师范大学副校长项家祥教授对这一点感触尤其深刻。去年该校教授贺宝根因为救落水学生而献出了自己的生命，事实证明，这位老师平时就把学生放在第一位，他培养出来的学生不仅从他那里学到了知识，更学到了做人的道理。他的不少学生成为老师后，都传承了他一心为学生的特点。
    
    俞立中教授说，一直以来都说“学高为师，身正为范”，可想而知教师的一言一行平时都对学生起着潜移默化的影响，也很难想象一位在关键时刻抛下学生只顾自己逃生的教师在平时的言行中会对学生起到表率作用。
    
    记者在采访中，听到最多的是这样的声音：任何职业的职业规范都可以不规定必须保护他人安全，但是作为一名和学生朝夕相处的教师，职业道德规范应该比其他职业都要高一点，因为他是在为社会培养人才，时刻想着自己的学生，时刻想着自己职业的基本要求比什么都重要。大家认为，此次教育部把这一条写入《规范》，也是对教师牢记自己职责的一个提醒。
    
沪上高校将师德培养列入教学
    
    作为培养教师的摇篮，华东师范大学和上海师范大学都将师德列入教学内容之中，并且采取各种措施加强师范生的师德教育。
    
    据了解，华东师范大学全面推行免费师范生教育，在招生环节就设计了各种问题考核学生的道德品质，并且在面试环节和考核学生心理素质的过程中，也设计了与师德相关的问题。上海师范大学在招生面试中同样将学生的道德品质列入考核标准。
    
    目前，两所师范大学都建立了双导师制度，每位免费师范生除了配备大学老师以外，还从中小学挑选一批优秀名师担任学生的导师，其中师德是成为导师的条件之一。学校还为师范生开设了一系列与师德相关的讲座，以提升学生的道德素养。
    
     《文汇报》    日期：2008年6月30日     作者：姜澎      版次：9