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我校20项成果获得第五届全国教育科学研究优秀成果奖


发布时间:2016-11-21

  近日,教育部公布了第五届全国教育科学研究优秀成果奖获奖名单,我校共有20项成果获奖,其中叶澜的《回归突破:“生命·实践”教育学论纲》获得一等奖,钟启泉的《读懂课堂》等10项成果获得二等奖,李政涛的《交互生成:教育理论与实践的转化之力》等9项成果获得三等奖。

  据悉,经专家评审、面向社会公示和评奖委员会审核通过,本次共有298项成果获奖,其中一等奖23项,二等奖85项,三等奖190项,我校获奖总数位居全国第二。


成果名称

作者

获奖等级

所在单位

回归突破:“生命·实践”教育学论纲

叶澜

一等奖

教育学部

读懂课堂

钟启泉

二等奖

教育学部

教育管理的伦理向度

郅庭瑾

二等奖

教育学部

慕课与翻转课堂导论

陈玉琨、田爱丽

二等奖

教育学部

变迁与转型:中国传统教化的近代命运

黄书光等

二等奖

教育学部

基础教育公平论——中国基础教育公平与均衡发展的政策研究

吴遵民等

二等奖

教育学部

身体锻炼与心理健康

杨剑等

二等奖

体育与健康学院

追问“学生学会了什么”:兼论三维目标

崔允漷

二等奖

教育学部

民办本科院校的转型:从比较优势到竞争优势

刘莉莉

二等奖

教育学部

中国青少年体育健康促进的理论溯源与框架构建

汪晓赞等

二等奖

体育与健康学院

谨防高中学业水平考试可能出现的三方面风险

柯政

二等奖

教育学部

交互生成:教育理论与实践的转化之力

李政涛

三等奖

教育学部

中国义务教育择校治理的政策研究

董辉

三等奖

教育学部

职业教育课程论

徐国庆

三等奖

教育学部

共生与和谐:生态学视野下的学校发展

范国睿等

三等奖

教育学部

儿童早期数学学习困难:成因与干预

周欣等

三等奖

教育学部

全球史观视野下的我国外国教育史学科建设断想

王保星

三等奖

教育学部

探寻区域义务教育优质均衡发展的新机制——以集团化办学为例

杨小微

三等奖

教育学部

我国高等学校科技评价体系存在的问题及改革建议

杜德斌等

三等奖

城市与区域科学学院

我国专业学位研究生教育质量监测研究

韩映雄等

三等奖

教育学部

  


来源|社科处 编辑|吕安琪



作者: | 信息来源:新闻网 | 浏览次数:1813

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